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試講是教師資格面試以及教師招聘面試中的常考形式，它不僅考察考生的專業知識掌握能力，還檢測儀態儀表、應變能力、提問能力等，所以試講成為大家心中難以攀登的大山是情理之中。

今天為大家歸納試講中常見的十大細節點以作警示，這些錯誤你可不要再犯了哦！

01

開場

開場語速過快，急著表現自己，或準備了太多的話，怕時間不夠噼里啪啦的進行描述，完全不顧考官是否聽得懂聽得清。

開場非常重要，是給考官的第一印象，也就是心理學中所講的首因效應。如果首因效應的效果好，會引起暈輪效應。所以，大家不應忽視這一亮相。

02

服裝

穿太暴露的衣服，或可愛萌萌噠的衣服。

穿著方面，要注意自己在考場的兩重身份：即考生和未來的教師，因此穿著就要符合這兩身份——不要太低齡或太性感。

03

互動

沒有互動，考官感受不到課堂氛圍。

模擬試講沒有學生，但要當做有學生，即“此時無生勝有生”。教師需要有很強的表演性，即一個人的講課，卻要讓評委感覺你就是在給學生上課，課堂的熱烈氣氛、學生的反應等都要表現出來。

04

課堂反饋

對學生的反饋都是“回答的很好，請坐”。

這種評價不僅單調，而且不太符合實際提問。建議提問和評價要提前設計。要把學生的回答先預設好，再轉述出來。同時，學生能否回答出來，回答的完整與否，都要先預設好，還要多樣化，不能讓人覺得所有學生都是那么配合你，而且每個學生都回答的那么完美

05

課堂走位

縮在黑板的一角，不敢直視考官。

在試講的過程中，也要注意走位。特別是提問的時候，可以位移大點，從左邊到右邊；或者指著黑板講課時也要注意左邊和右邊的位移。這樣才能不會忽略一部分學生，而照顧到全班學生。

06

完整環節

10分鐘的時間，講不完所有的東西，講到那就算哪。

如果這樣，肯定會影響分數，除非是你在講課過程中評委打斷了你，覺得已經了解了你，這樣的話沒講完就沒關系。

即使你講一篇文言文，打算只講一段，那么這一段內容你在試講時也必需要有這五個完整的環節。

不管你打算講多少內容，整個試講環節是需要有完整性的。試講環節基本包括這五個方面：導入環節、新授環節、鞏固環節、小結環節、布置作業環節（根據科目而定）。

07

導入

新課導入提的問題太普通。

導入技能就是要大家設計好一個新穎的導入，能引起學生興趣，激發學習欲望。試講的導入要提前設計，不能太過隨意。

08

板書

板書字太丑……(⊙o⊙)

板書是大家在講課中唯一留在評委面前的東西，所以不能太平凡——或者太丑。整潔和重點突出的板書有利于學生把握本節課內容的精華。

如果字太丑的同學，不妨把字寫的大一些。字號放大號，你會發現，原來很丑的字，沒有那么難看了。

09

看時間

頻頻看時間，感覺很慌張。

看時間時，大家可以在手腕帶塊手表，在指板書或者寫板書時看看時間。

10

應急處理

發現講錯了知識點便打斷了教學，回頭重新講。

講錯知識點時，可以引導學生來思考自己的講述。然后提問，圓場。