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《教育知識與能力》一日一學

第一章  教育的基礎知識和基本原理

2、我國近代教育思想

蔡元培的教育思想

1912年2月，蔡元培發表了著名的教育論文《對于新教育之意見》，比較系統地提出了“五育并舉”的思想，即：軍國民教育、實利主義教育、公民道德教育、世界觀教育和美感教育。

黃炎培的教育思想

黃炎培是我國著名的教育家和愛國主義者，也是我國職業教育的先驅，他提出“使無業者有業，使有業者樂業”的著名職業教育理論。他主張手腦并用，做學合一。

晏陽初的教育思想

晏陽初是享譽國內外的平民教育家、鄉村改造運動的倡導者與實踐家。

陶行知的教育思想

陶行知是我國現代教育史上著名的人民教育家和卓越的民主主義戰士。陶行知提出了生活教育理論，他認為“生活即教育”，主張以人類的生活作為教育內容，在生活實踐中接受教育。他提出“學校即社會”，要“把學校里的一切延伸到大自然界中去”。他還提出了“教學做合一”，強調學做結合。

毛澤東稱頌他為“偉大的人民教育家”，宋慶齡贊譽他為“萬世師表”。

陳鶴琴的教育思想

陳鶴琴是我國現代幼兒教育事業的開拓者，著名的兒童教育家。“活教育”是陳鶴琴教育思想的核心。